大脚丫跳芭蕾教案

发布于:2021-10-17 01:38:42

For personal use only in study and research; not for commercial use 绘本——《大脚丫跳芭蕾》教案 教学目标: 1 、通过绘本的阅读,感受阅读的乐趣。 2 、能看着图片,大胆地表述自己的想法。知道每个人都有长处和短处,但 是要正视自己的短处。 3 、通过读绘本,了解绘本的主要内容,并树立坚持自己的追求,坚持自己 的梦想不放弃的信念。 教学过程: 一、谈话导入。 1、小朋友们,种子的梦想是开花结果,小溪的梦想是奔向大海,雄鹰的梦想 是翱翔九天, 骆驼的梦想是行走沙漠,春天的梦想是播种美丽,太阳的梦想是传递 温暖。同学们,钱老师和你们一样大的时候,觉得当老师特别神气,于是,我就 梦想着自己长大也能成为一名老师。如今,我终于实现了自己的梦想(板书:梦 想) 。 没有梦想的日子生活将会多么阴沉,小朋友们,请你说说你的梦想是什么 呢? 2、 今天,老师要和大家一起来分享一个绘本故事,讲的就是一个小女孩的 梦想。 二、走进故事,读故事。 1、让我们一起走进绘本去看看。 这个小女孩的名字就叫做贝琳达。 (板书:贝琳达) 出示 PPT 图,猜猜看她的爱好是什么呢?(仔细观察下她穿的衣服,她的 动作)对了,她的爱好就是跳芭蕾舞。这是本书的主人公,我们一起记住她的名 字叫——贝琳达。我们一起和她打声招呼吧! 2、讲述故事:PPT (2—4 ) 可是,贝琳达有个大问题,嗯,应该说有两个大问题,仔细看图,猜猜看, 她遇到了什么大问题? 播放芭蕾舞曲《四小天鹅》 ,让小朋友观察芭蕾舞的特点。 (优秀的芭蕾舞演员应具备的身体条件是“三长一小” , “三长”就是长胳 膊、长腿儿、长脖子, “一小”指的是“小脑袋” ,这样在表演时才能有芭蕾的高 贵优雅。 ) 3、可是,贝琳达却有着一双大脚,其实贝琳达不觉得自己的脚有问题,可 是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时,问题就来了。评审委员一看到贝琳达的大 脚就大叫:他们会说什么?(暂停! ) 4、看图,想想看评审委员对贝琳达满意吗?评审委员一看到贝琳达的大脚 就大叫:他们会说什么? 老师引读: “天啊! ”贾庄董男爵三世说, “你的脚大得像条船! ” 著名的纽约评论家乔治. 根毕崇说: “简直和海豹的鳍没两样! ” 常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜 . 劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头。 谁来学一学他们是怎么样对贝琳达说的? 5、是呀!三个评审委员都说: “回去吧,你那一双脚,永远也跳不好! ”如 果你是贝琳达,你的心里会有什么感觉? (伤心、难过) 6、 看图,说一说贝琳达此时此刻的心情,你是怎样看出来的? (师总结:画面以灰色为主,天灰蒙蒙的,让我们感受到了贝琳达的灰心难过, 莲蓬头滴下的水滴仿佛是贝琳达伤心的眼泪。 )她看着自己的芭蕾舞衣发呆。她 看着镜子里,自己的大脚,非常难过。她想: “或许那些评审委员说得对,我的 大脚真的不适合跳舞。 ” 7、从这幅画上,我们可以看出贝琳达还跳舞吗?为什么要放弃呢? 她(贝琳达)告诉自己: ‘我放弃跳芭蕾舞吧。 “如果你是贝琳达,这时候会 怎么办?要放弃吗? 8、既然不再跳舞,她就得找别的事做。可是,她除了跳舞,什么都不会。 她找啊找,终于在费莱迪餐厅找到工作。餐厅里的客人喜欢她,因为她动作快、 脚步轻巧灵活。费莱迪先生也喜欢她,因为她做事很认真。 10、 故事就这样结束了吗?“轻巧灵活”这个词你在哪里见过? 11、贝琳达在费莱迪餐厅干得很出色, 可是贝琳达快乐吗?贝琳达工作间隙看 《舞 蹈杂志》时若有所思的样子,她在想什么呢?是呀!贝琳达虽然喜欢费莱迪先生 和餐厅里的客人,不过她还是忘不了跳舞。 10、有一天,有个乐团来餐厅表演。他们自称“费莱迪好友乐团” 。在餐厅 开门营业前,他们先练了一首轻快的曲子。 贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子。 接着,他们开始演奏浪漫又抒情的乐曲,不知不觉中…… 贝琳达跳起舞来了! 看,贝琳达拿着餐巾拿着餐具跳起舞来了 !哇, 贝琳达就像飞起来了一样!陶 醉得眼睛都闭起来了,她全身心都投入到舞蹈中,她陶醉在自己舞蹈中。 从“忍不住” 、 “不知不觉”这两个词语中你能体会到什么? 11、这些音乐家每天到餐厅演奏,贝琳达每天趁客人还没上门,就随着他们 的音乐跳舞。有一天,费莱迪先生问贝琳达愿不愿意跳给客人看。贝琳达微笑着 回答: “噢,当然好啊! ”贝琳达答应了费莱迪的请求,餐厅里的客人都很喜欢她 的表演。 他们高兴地去告诉他们的朋友, 那些朋友第二天就来到费莱迪餐厅。 他 们也非常喜欢…… 12、他们又告诉其他朋友。很快地,每天都有很多人来费莱迪餐厅看贝琳达 跳舞.看,男士、女士、大人、小孩,甚至可爱的小猫咪,都在目不转睛地看贝 琳达跳舞呢。 13、 大都会芭蕾舞团的指挥听说了这件事,他的朋友的朋友叫他一定要去看 贝琳达跳舞。他去了。他很惊讶。他非常赞赏。他觉得好感动。知道大都会吗? 那可是一个具有领导地位的世界级的歌剧院。 指挥满意吗?他为什么会惊讶?赞 赏?好感动?你能说说指挥的心里话吗? 14、 “你一定要来大都会剧院表演! ”他激动地说, “请你答应我! ”贝琳达笑 着回答: “噢,当然好啊! ”餐厅里的客人都鼓掌欢呼起来。 15、就这样,贝琳达到了大都会剧院,随着“费莱迪好友乐团”美妙的音乐 翩翩起舞。她好喜欢跳舞!评审委员们大喊: “太精彩了!多么像燕子、鸽子、 羚羊啊! ”他们全神贯注地看她跳舞,完全没有注意到她的脚有多大。贝琳达快 乐极了。因为她可以跳舞,跳舞,一直跳舞。 16、至于评审委员们说什么,她一点也不在乎了! 故事圆满地结束了,最终贝琳达赢得了鲜花和掌声。 三、重读故事,加深印象。 小朋友们,我们一起再来看一遍故事,请小朋友们根据老师的提示一起来读一 读部分句子。 (第二遍讲述,教师引读) 四、总结升华 1、 (封底停)此时此刻,你觉得贝琳达是一个( ) 的女孩。 2、是啊,贝琳达的梦想是跳芭蕾舞,但是她却遇到了常人难以想象的困

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