2016年全市义务教育学校管理观摩活动具体安排

发布于:2021-12-07 19:27:04

2016 年全市义务教育学校管理观摩评比 活 动 安 排
一、观摩时间:2016 年 4 月 25 日-29 日。每个县区观 摩时间两天,高新区、油田、鸭河工区、官庄工区各观摩一 天时间。 二、工作流程: (一)听取县区汇报。观摩组听取县区教体局在落实《义 务教育学校管理标准》 、 《河南省普通中小学管理基本规范》 要求,全面提升教育教学管理水*,深化课堂教学改革和加 快标准化学校建设等方面采取的新措施和取得的新成效。 (二)实地观摩。实地观摩按照学校课时进行。 第一课时:听取学校汇报和查阅资料。 1、听取学校汇报。汇报内容主要包括:学校基本情况、 办学思想落实情况、教育教学管理情况、课堂教学改革和办 学特色建设等情况,存在的问题及下步工作打算等。 2、查阅资料。突出教育教学管理和课堂教学改革,重点 查阅学校*三年来管理工作过程性资料,具体内容如下: (1)行政管理类:①查学校中长期发展规划和年度计划 制定与落实档案,看学校发展规划和年度计划是否紧扣教育 教学改革需要,办学方向明确,办学思想先进,工作重点突

出,方法措施扎实。②查学校组织建设档案,看学校党团组 织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织是否 健全,制度是否完善,并切实履行职能。③查学校校务管理 档案,看学校是否定期召开校务会议,民主决策学校重大事 项;校务管理制度是否完善,是否实行岗位责任制,岗位职 责明晰,考核和奖惩制度完备。 (2)教学管理类:①查教学常规管理档案,看学校教学 教研计划、教研组教学教研计划是否齐全;教学管理制度是 否完善,对备、讲、批、考、辅、评、补等教学环节是否有 基本要求;是否定期检查教案,是否组织听课评课活动;学 生作业量布臵是否适中,批改是否认真及时;是否定期开展 教学质量分析,研究对策提高教学实效;是否制定培优补差 措施,后 20%学生健康成长得到重点关注。②查课堂教学改革 档案,看学校是否积极落实全市课改会议精神,结合实情制 定学校课改实施方案;是否组织建市通过外出学*、培训引 领教师更新教育理念,创新课堂教学模式,引导学生自主、 合作、探究学*,提高课堂教学效率;是否组织开展了校级 课改过关课、示范课、优质课活动。③查规范办学行为档案, 看学校的课程表、作息时间表、学生作业量和教辅资料是否 符合上级要求,“两控制”、“两禁止”整治工作是否得到 落实。

(3)学生管理类:①查学校德育计划制定与落实档案, 看学校是否围绕立德树人根本任务,组织开展了社会主义核 心价值观教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文 明教育。②查学生自我管理档案,看学校少先队、学生会组 织是否健全,是否围绕养成教育组织开展了文明班级、文明 宿舍、文明学生创建活动,培养学生养成良好的行为*惯。 ③差学校实施素质教育档案,看学校围绕综合素质评价改革, 是否建立了以品德发展、学业水*、身心健康、兴趣特长、 实践能力为主的综合素质评价体系;是否建立了学生综合素 质档案,做好学生成长记录;是否实行了等级加评语的评价 方式评价学生。④查学校“控辍保学”档案,看学校“控辍 保学”资料,是否严格执行学籍管理规定,健全了学生入学、 转学、休学制度和请假、销假制度; “控辍保学”措施是否 完善,小学、初中巩固率在 96%以上,年辍学率控制在 1%以 内。⑤查留守儿童管理工作档案,看学校是否建立了留守儿 童关爱体系,是否认真落实留守儿童关爱“五个一”要求。 (4)教师管理类:①查教师管理制度档案,看教师评价 体系建立情况,是否综合教师师德表现、教学质量、工作态 度和工作实绩评价教师,是否向教师下达升学指标或单纯以 考试成绩评价和奖惩教师。②查师德建设档案,看学校是否 注重引导教师在教学中*等对待学生,不歧视、侮辱学生, 不体罚或变相体罚学生。③查教师学*档案,看学校是否组

织教师学*新课标,熟练掌握学*萄Щ疽螅虎懿樾1 研修档案,看学校是否定期开展集体备课、听课、说课、评 课等校本研修活动,提高教师专业水*和教学能力。⑤查教 师基本功建设档案,看学校是否加强教师基本功考核,提升 教师普通话水*,规范汉字书写,增强学*萄芰托畔 技术应用能力。⑥查教师培训档案,看教师专业发展资料。 (5)后勤管理类:①查学校功能教室管理档案,看功能 教室配备是否到位(小学 6 室、初中 9 室),管理制度建立 和落实资料。②查学校卫生室(或保健室)和心理咨询室建 设档案,看专业人员配备情况。③ 查学校食堂管理档案,看 食堂管理过程性资料。 第二课时,随机听课。按照学校课表安排,观摩组每位 成员随机听取一至两节推门课(听课节数占班级总数的 80% 以上),详细掌握学校落实全市课改*峋瘢低* 课堂教学改革情况。 第三课时,实地查看。重点查看学校办学条件、校园管 理和学校文化建设情况,准确把握学校管理实情。具体内容 如下: (1)办学条件改善情况。 围绕省定办学条件基本标准和学校教育教学管理需求, 实地查看学校普通教室、功能教室、学生宿舍、食堂、运动 场地、厕所等建设情况。

(2)校园管理情况。重点查看 10 项内容: ①校园布局是否合理,三区是否分明。②学校大门设计 是否美观大方,蕴含教育意义;校牌是否规范醒目,门卫管 理是否严格,人员、车辆出入是否有序。③校园绿化、美化 设计设计合理,是否注重环境育人,绿化带是否有警示牌、 提示语;校园道路是否硬化畅通,整洁美观,是否有固定的 停车位,交通工具停放是否有序。④教室:班级标牌是否统 一规范,有无破门窗,室内地面、墙壁是否洁净,物品摆放 是否整齐。⑤食堂:房舍、设施和卫生条件是否符合规定, 从业人员穿戴是否整洁。⑥学生宿舍和教师住室:学生宿舍 管理是否规范,地面及墙壁是否干净,物品摆放是否整齐划 一。教师生活用品是否随意摆放,是否在校园私拉乱扯随意 晾晒物品,是否随意在校园种植蔬菜和饲养家禽。⑦厕所: 男女标识是否醒目,地面有无积水,墙壁有无污染,便池清 理是否及时。⑧运动场地:操场周边有无杂草、垃圾,标线 是否清晰。⑨学校围墙:围墙内外是否定期粉刷,标语是否 及时更新,内容是否符合国家教育方针和办学方向。⑩国旗 是否崭新,旗台是否规整,旗杆是否光滑洁净。 (3)学校文化建设。重点查看 5 项内容: ①校训、校风、教风、学风是否体现学校办学理念和办 学特色,是否符合素质教育要求。②场所文化建设:A、廊道 (教学楼、宿舍楼、实验楼等走廊):文化形式是否多样,

内容是否体现素质教育要求。B、教室:《中小学生守则》、 《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度是否 装框上墙,教室是否张贴有标语、有学*园地。C、教师办公 室:是否有符*旃姨氐愕闹贫取⒅霸稹⒗砟睢⒕竦任 化内容并装框上墙。D、宿舍:是否有互助、和谐、温馨、雅 致、勤俭朴素为内容的文化布臵。E、食堂:是否有节约、文 明、卫生为内容的标语和其它文化布臵。F、运动场地:是否 有运动精神、健康理念为内容的文化布臵。G、功能教室:是 否有符合本功能教室特点的制度、职责、理念、精神、名人 画像、名人名言。③宣传阵地建设:学校是否有宣传板报、 宣传橱窗,是否有校园网、广播站,有条件的学校办有校报、 校刊。④校园文化墙或文化长廊建设:是否紧紧围绕办学特 色设臵,图文并茂,内涵丰富。⑤学校是否建有荣誉室、校 史展览室等。 第四课时,交流反馈。观摩组召开碰头会,交流观摩情 况,梳理汇总结果,形成集体意见,并向学校反馈观摩情况, 肯定成绩,指出不足,提出明确的指导意见。 (三)综合评估。每观摩完一所学校,观摩组依据《考评 细则》对观摩学校进行综合评估,量化打分。 三、分组安排(见附表) 四、有关要求 一要提高认识。开展管理观摩评比活动是进一步提高全

市义务教育学校管理水*和教育质量,缩小县域之间教育差 距,加快*逦窠逃夥⒄沟闹匾ナ帧2渭庸勰Φ娜 员要充分认识开展观摩评比活动的重要意义,珍惜机会,认 真工作,切实把兄弟县区先进经验和成功做法学到手中,并 有效运用到实际工作中,提高工作水*,确保观摩成效。 二要扎实工作。 观摩组要严格按照观摩流程和观摩要 求,逐条逐项开展工作,确保观摩评比活动按规定动作深入 开展,要做好小组内部人员的分工、时间的安排和材料撰写 等工作,确保观摩活动高效开展。 (三)要撰写观摩报告。 每观摩一个县区,观摩组组长 要召开小组会,进行集中评议,撰写观摩报告,确保每个县 都有一份内容翔实的观摩报告。活动结束后,观摩组组长要 向市教育局进行专题汇报。观摩报告要求如下:一是观摩概 况。二是县区学校管理特色,主要包括:各县区在提高教育 教学质量、强化教育教学管理、深入*翁媒萄Ц母锏确 面采取的新措施和取得的新成效。三是问题和不足。四是意 见或建议。 各观摩组要于 2016 年 5 月 4 日下午 5:00 前将观摩报 告及有关材料上报市教育局基教一科。 附件 1:全市义务教育学校管理观摩评比活动一日工作 流程

附件 2:全市义务教育学校管理观摩分组一览表 附件 3:全市义务教育学校管理观摩评比细则

南阳市教育局 2016 年 4 月 11 日

附件 1:

全市义务教育学校管理观摩评比活动一日工作流程
时 间 工 作 内 容 地 点 会议室

8:00 前

观摩组全体同志集中到校

第一课时 上

一、听取学校汇报。 二、查阅资料: 1、行政管理档案,重点查阅各类计划的制定及落实情况。 2、教学管理档案,重点查阅教学常规管理和课堂教学改 革过程性资料。 会议室 3、学生管理档案,重点查阅德育、养成教育、素质教育、 有关处室 控辍保学、留守儿童管理等过程性资料。 4、教师管理档案,重点查阅提升教师实施新课改能力的 管理资料。 5、后勤管理档案,重点查阅功能教室、食堂、卫生室、 心理咨询室等建设和管理资料。 随机听课 教 室 实地查看: 1、查看普通教室、功能教室、宿舍、食堂、运动场、厕 校 园 所等办学条件改善情况。 教 室 2、查看校园管理情况,主要查看校园布局、校容校貌和 食 堂 校园绿化、美化、净化情况,重点查看大门、教室、食堂、 宿 舍 宿舍、厕所、操场、围墙等部位管理精细化程度。 功能教室 3、查看学校文化建设情况,主要查看“三风一训” 、廊道 操 场 (教学楼、宿舍楼、实验楼走廊)文化、教室文化、办公 厕 所 室文化、宿舍文化、功能教室文化等建设情况。 交流反馈和量化打分。 观摩组全体同志集中到校。 会议室 会议室 会议室 校 园 有关处室 教 室 (同 上) 会议室

第二课时

午 第三课时

第四课时 2:20 前 下

第一课时 第二课时

听取学校汇报和查阅资料(内容同上) 。 随机听课 实地查看 交流反馈和量化打分。



第三课时 第四课时


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